小班音乐教案

〖A〗 、教案一： 活动设计背景：借助表演形式，引导孩子学习自我保护意识 。 活动目标： 掌握歌唱技巧
。 在表演中增强自我保护意识。 学会团队合作 。 教学重点难点： 重点：自我保护教育
。 难点：学会尊重他人。 活动准备：兔妈妈
、大灰狼头饰 ，小兔头饰
，背景图，自制小兔家模型 。

〖B〗、小班音乐我是棉花糖教案（优质8篇）活动目标：感受音乐带来的快乐 ，体验与同伴一起游戏的乐趣
。理解歌词内容
，并能在教师的引导下大胆地用肢体表达歌词的内容以及简单的彷编。了解棉花糖柔软易变形的特点 。通过听 、唱
、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。能大胆表现歌曲的内容 、情感
。

〖C〗
、小班音乐《我是好宝宝》教案 篇1 活动名称： 《别吵 ，宝宝睡了》 活动目标： 欣赏歌曲
，让幼儿初步养成安静欣赏音乐的习惯，感受歌曲旋律缓慢流畅安静。 学唱歌曲 ，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感 。 愿意参加对唱活动
，体验与老师和同伴对唱的乐趣
。

〖D〗、小班《合拢放开》音乐教案1 游戏目标： 能够灵活的做出各种手部动作。 游戏准备 ：幼儿已能比较规范的进行手部的合拢放开动作 。 游戏过程： 先熟悉并学会歌曲
。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出合拢放开小手爬等动作 ，并正确指出眼睛鼻子小嘴巴。

〖E〗 、幼儿园小班音乐教案《朋友》1 活动目标： 在对应、匹配
、寻找的过程中
，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达 。 喜欢自己的朋友 ，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐
。 喜欢帮助别人
，与同伴友好相处。 通过听 、唱
、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力 。

〖F〗 、小班音乐《拔萝卜》教案1 活动背景： 幼儿的心所透视到的奥秘 ，往往是成人无法理解的
，而故事中的“非真实世界
”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的
。

三把豆子故事教案

感悟故事（10分钟）出示课件：师生共同阅读故事： 米莉和茉莉在看麦德阿姨种爬墙豆， 她剩下了一棵小豆苗。 把这颗豆子种在有阳光的地方 ，吃到自己种的新鲜的绿豆子
，你们就会长得又壮又结实 。不过，可别忘了浇水。麦德阿姨急速地说
。

三）交流结果 ，分享经验请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交流，鼓励幼儿与同伴交换瓶子
，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。例如 ，幼儿A说“我发现绿豆装少一点声音大”
，幼儿B说“我装的花生多的时候声音小 ”，通过交流幼儿能了解到不同豆子在不同数量下的声音特点 。

老师讲的“蚂蚁搬豆
”的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆 ，想搬回家
，搬不动，请来好朋友帮忙 ，一起把豆豆搬回了家
，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的
。

教学过程：教学导入：教师：同学们 ，今天我们要学的课文是童话大王安徒生的作品《一个豆荚里的五粒豆》。看到题目
，大家有什么问题？Ei，豆荚是什么？豆荚里住着的五粒豆有什么故事呢？很好 ，就像导读所说“为学患无疑，疑则有进”
，读书学习就怕没有疑问，只有带着问题去学习才会有进步 。

《蚂蚁搬豆》小班语言教案

《蚂蚁搬豆》小班语言教案1 活动目标： 能尝试学习用简单
、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法
。 在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验 ，懂得团结就是力量。 感知故事中象声词运用的趣味性 。 初步理解故事情节
，理解故事中语言的重复性特点
。

幼儿园课件教案《蚂蚁搬豆》活动设计背景小班幼儿运动系统发育及神经系统对运动系统的调节功能尚不完善，需加强基本动作练习以促进身体发育和机能完善。爬是六个基本动作之一 ，是手膝着地、交替有节奏的运动 。

老师和幼儿一起做热身运动＂早早起＂
，稳定幼儿情绪
。老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：＂小朋友 ，这是什么？＂（蚂蚁）。对
，这是蚂蚁 。今天，老师要和小朋友来做一个游戏＂蚂蚁搬豆＂ ，好不好？（好）。

学习歌表演 师幼共同表演歌曲《蚂蚁搬豆》
，反复练习，注意动作纠正
。通过提问 ，理解团队合作的重要性。随音乐做放松活动，自然结束 。活动延伸 在户外活动中
，组织幼儿进行体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团队合作的力量
。

《一个豆荚里的五粒豆》试讲教案及备课思路

教学导入：教师：同学们 ，今天我们要学的课文是童话大王安徒生的作品《一个豆荚里的五粒豆》。看到题目
，大家有什么问题？Ei，豆荚是什么？豆荚里住着的五粒豆有什么故事呢？很好 ，就像导读所说“为学患无疑
，疑则有进 ”，读书学习就怕没有疑问 ，只有带着问题去学习才会有进步 。让我们一起去文中找答案吧
。

【篇一】部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教学反思 《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二组的一篇童话
，作者是丹麦作家安徒生。课文主要讲了一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向 。

四年级上册一个豆荚里的五粒豆教学反思 篇1 读完课文 ，把你的问题写下来
。提示：发问的地方可以是：对课题 、对主要人物
、对主要事件、对结果 、或者对自己不明白的地方。如：为什么说“这一天简直像一个节日
”？小组交流
，仿照下面的问题清单总结大家提出的问题，说说你有什么发现 。