幼儿园教案及说课稿

〖A〗、说教材《变废为宝》这节活动是大班科学领域的内容 。幼儿在日常生活中会接触到各种废旧物品 ，为培养幼儿废旧物品再利用的意识
，使其能节约材料 、爱护资源，我设计了本次活动
。 说目标《纲要》里指出幼儿园教育要从不同角度 ，促进幼儿态度
、情感、能力 、知识和技能等方面的发展。

〖B〗
、幼儿园教案及说课稿 篇1 说学法 浅显的谜语
，逼真的动物叫声，引发了幼儿学习的兴趣 ，同时培养了幼儿听的习惯和说的习惯 。活动情景的设计把幼儿带入一个动物世界
。

〖C〗、欣赏故事，理解故事意思以及故事所要表达的中心思想；知道对于别人的好意劝告
，要认真听取；可以完整的复述故事。

〖D〗 、幼儿园小班英语教案， 活动目标： 感知单词one to five 与数字1-5的对应 。 能够标准发出单词one to five. 乐于参与活动游戏 ，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组（5份） 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应
，及在新知识的获得中感受到快乐
。

幼儿园大班语言《掉牙的习俗》说课稿

了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象 ，教师告诉幼儿乳牙到6岁时就会脱落
，然后长出新牙--恒牙 。掉牙时会有点疼，流一点点血 ，小朋友不要害怕
，流血时，用凉开水漱口 ，就会止住
。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动
，如果有，就是要长新牙了。

父母要帮助孩子从小养成合理的饮食习惯和口腔卫生习惯 ，如：控制儿童对糖饮食的摄入，督促并指导幼儿正确刷牙（早、晚刷牙）
，饭后或吃零食后漱口；教育幼儿少吃零食
、临睡前不要吃糖果、点心；儿童饮食不能过冷过热或过硬；定期带幼儿进行口腔检查，及时发现和治疗龋齿 。

幼儿园大班《一分钟》说课稿

〖A〗 、教材为《社会一分钟》 ，针对大班幼儿进行时间观念的启蒙教育
。二说学情 大班幼儿普遍年龄在6岁左右
，具备一定的分析综合能力，喜欢参与活动和操作 ，敢于思考并积极表达。三说目标 理解时间的价值
，初步建立时间概念 。 体验一分钟长短，学会珍惜时间 ，避免拖延
。

〖B〗
、一是初步感受时间运用故事《一分钟》导入
，初步了解故事中的元元小朋友因为懒床一分钟导致迟到20分钟的结果。 二是体验一分钟的长短这个环节是在操作中体验一分钟的长短 。这个环节分两块，先是认识一分钟沙漏 ，让幼儿静静地感受一分钟时间；然后说说一分钟可以干多少事情
，接着幼儿操作交流教师总结
。

〖C〗、教师：“时间到，现在我们拿出夹子 ，把线夹住，不要让珠子散掉。教师：“请你们来数一数自己在一分钟穿了多少颗的珠子？（幼儿回答数量）现在请小朋友
，把珠子放在篮子的旁边 。

〖D〗 、我们对孩子一日生活进行了观察和分析，不少孩子做事磨磨蹭蹭 ，有有磨蹭习惯的幼儿很多。在家中
，幼儿磨蹭的行为习惯更为严重，特别是早晨起床让家长很头痛
。所以来园时间晚 ，有30%的幼儿每次晨间桌面操作材料都玩不到。

〖E〗
、一分钟
，银行点钞机大约可以点1500张人民币 。 一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字
。 一分钟 ，汽车大约可以跑1200米。 一分钟
，激光大约可以走1800万千米 。 根据所给的数据让学生说一说生活中的一分钟能干些什么 1分钟我能穿好自己的衣服
。

幼儿园教案《哪个比较重》说课稿

〖A〗、教材首先呈现了学生常见的西瓜和气球，小松鼠和小熊两组情景图 ，让学生根据生活经验判断哪个轻
，哪个重。通过比较面包和饮料的轻重，引出如何用天平来比较物品的轻重 ，最后认识天平在什么情况下表示两个物品的质量相等 。

〖B〗 、看一看，猜一猜
，比一比：师：『1』草地上有那么多动物，你知道谁轻谁重呢？『2』你们又是怎么标记的轻重的呢？（箭头）掂一掂 ，比一比：出示各种玩具
、材料
，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重
。

〖C〗、谁最轻？》》摘要：物体的轻重，并通过目测 、手掂一掂
、借助日常生活中简单的用具（橡皮筋）等方法判断物体的轻重并感知物体轻重的相对性 ，发展感知和判断能力。

〖D〗、请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重 。 『2』请幼儿与同伴交流操作结果
。 教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果
，苹果 、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用教师的天平称 ，共同得出结论后
，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。（学习词语：不轻不重）幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重 。

〖E〗
、幼儿园数学活动《比较轻重》篇1 活动过程 教师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃 ，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃
，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。

〖F〗、以前 ，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻
。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法 。开始活动时
，我出示两个一样大小的鸡蛋娃娃
。其中一个是蛋壳做的。

求一篇幼儿园英语教案及说课稿

〖A〗 、教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上 ，要求能够听到后
，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友 。在欢乐的touch touch游戏中结束活动
。

〖B〗
、中班英语说课稿《Vegetable》含反思适用于中班的英语主题教学活动当中 ，让幼儿通过实物、图片及对话识别所学单词
，培养幼儿喜欢蔬菜的情感，并在活动中乐于表现自己 ，能在所学单词前加上适当颜色
，快来看看幼儿园中班英语说课稿《Vegetable》含反思教案吧。

〖C〗 、幼儿园英语说课稿篇1 说教材： 我说课的内容关于颜色的，本课是功能型
、交际型的交际训练课 ，我借助“任务型 ”教学采用多样化的教学手段将听、说 、玩
、演、唱溶于一体
，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心 ，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力 。

〖D〗 、教材分析 洪恩幼儿英语小小班的教材
，是根据“小小宝宝
”的学习特点
、理解能力、兴趣爱好，专门为小小宝宝设计的
。从六月份第二周我尝试着开始英语教学 ，令我惊喜的是
，孩子们对英语活动特别感兴趣，喜欢说英语儿歌 ，喜欢做手指游戏。

〖E〗 、篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委： 大家上午（下午）好！我是 号考生 。 今天我说课的题目是：幼儿园 班教材《 》 （板书课题） 本次活动
，我准备从说教材、说活动方法
、说活动流程等方面向各位评委加以说明
。 首先说教材：《 》是 版教材 班 学期的一节活动。

幼儿园小班语言优秀说课稿《小朋友爱清洁》含反思

〖A〗、小班语言优秀说课稿《小朋友爱清洁》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演 ，初步理解诗歌内容
，教育幼儿要做一个爱清洁 、讲卫生的好孩子，快来看看幼儿园小班语言优秀说课稿《小朋友爱清洁》含反思教案吧 。

〖B〗
、《幼儿园教育指导纲要 （试行）》（以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生 ，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而
，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手 、早晚不刷牙
、不爱洗澡等不良卫生习惯 ，需要反复督促才能勉强做到
。

〖C〗、活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点
，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲 、儿歌进行巩固 ，让幼儿进一步体会“爱清洁
、讲卫生”的重要性。