种大蒜四年级作文

10月20日
，妈妈带着我在家了种了五颗大蒜，妈妈说：“在小花盆里先放一多半土 ，再把大蒜轻轻一按
，”根“朝下，能固定不动就好了 ，蒜尖儿漏出来
，然后再匀上一点土，再少浇一点水 ，这样大蒜就种好了。过了三天
，我观察了下种下的大蒜，发现都发出绿芽了 。这让我惊讶不已
。

【篇一：种大蒜作文】 今天上午 ，周老师带我们去菜园种大蒜。我们到菜园的时候看见体育李老师已经在等我们了
，她把土都已经翻好了 。 老师先给我们分大蒜，我分到了5个
。老师告诉我们要把大蒜插进土里 ，尖的一头在上面，一个大蒜和一个大蒜之间要留一段距离。 老师让女生们先种
，女生种好后再让我们男生种 。

从大蒜“母亲变黄供养孩子 ”联想到人类母爱，形成情感共鸣
。结尾点题：“大蒜和妈妈一样 ，为了孩子贡献一切
”
，深化观察日记的意义。对比手法强化主题 外观对比：新芽的“青翠欲滴”与旧蒜的“深黄失色 ” 。情感对比：对蒜苗成长的“开心
”与对旧蒜老去的“失望和可惜”
。

种大蒜第二天会怎样观察日记

〖A〗、种大蒜第二天会怎样观察日记如下：二天，好像一切都没什么变化 ，只是蒜瓣变得更水润了
，甚至有一种晶莹剔透的感觉。到了第三天，大蒜的底部长出了小根须 ，洁白的小根须细细的 、短短的
、挨挨挤挤地从蒜瓣底部冒了出来
，而大蒜的顶部出现了一个个小尖突，上面还有细细的裂缝 ，特别像一个微微闭着的鸟喙 。

〖B〗、观察大蒜的日记怎么写四年级 今天
，老师布置了一个任务，就是观察大蒜的生长。

〖C〗 、观察日记种大蒜怎么写如下：篇1 星期六的晚上 ，我拿出一头胖乎乎的大蒜，准备无土栽培
。

观察大蒜的日记怎么写四年级

一回家
，我就让妈妈把一个完整的大蒜拿出来，准备一个漂亮的大碗 ，里面灌满纯净水
，把大蒜放进水中。这样能更好观察大蒜长出来的根部，晚上 ，妈妈大喊道：“啊！有一块蒜瓣长芽了！ ”我可真为大蒜着急
，别人常常栽在土里，而我的大蒜泡在水里不怕冷吗？ 但我期盼着它能努力长大 ，茁壮成长 。

大蒜生长缓慢的观察日记 今天
，我再次观察了我种下的大蒜，但遗憾的是 ，它们似乎并没有明显的长高
。这让我感到有些焦急。大蒜生长现状：大蒜的叶片依然短小
，与几天前相比几乎没有变化 。它们的生长速度明显放缓，这让我感到十分困惑
。

第一篇：星期四 ，我和爸爸一起准备种植大蒜。我们准备了泥土
、三个不同的花盆以及从厨房里拿来的蒜瓣 。我们开始了种植过程，将蒜瓣一圈圈围在花盆周围
，并在中间也种了一些
。这些蒜瓣躺在松软的土壤中，我们给它们浇了适量的水 ，然后将它们放在阳台上
，期待它们茁壮成长。

大蒜生长日记怎么写四年级如下：第一天：播种 今天是大蒜的生长日记的第一天 。

以下是四年级蒜苗观察日记的润色版本：第一天 晚饭后，妈妈着手准备种蒜
。我兴奋地帮忙 ，看着那些白胖胖的大蒜瓣
，心中充满了期待。妈妈教我挑选了几个饱满的大蒜，它们像是要展开新的旅程 。我们把这些蒜瓣放在装满清水的盘子里 ，它们就这样开始了它们的生长之旅。

水培大蒜观察日记怎么写四年级如下：星期六
。今天
，妈妈剥蒜时，我无聊地在旁边看。突然 ，我看见妈妈拿出一瓣儿蒜
，上面长出了绿芽 。我问妈妈“这绿芽是什么？
”妈妈答道：“这是大蒜发的芽，把它水培起来 ，可以长成蒜苗哦！”我恳请妈妈教我
。