教师该如何引导幼儿认识植物的种子

〖A〗 、教师可以给幼儿多看点植物的照片和视频，然后让孩子多看看不同植物种子之间的区别 ，鼓励孩子自己去发现
，自己张口表述出来，培养他们的善于观察的本领 。

〖B〗
、认识各类种子的外形特征 ，知道种子的传播方法
。 培养幼儿的观察力
，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。 培养幼儿热爱大自然的情感 。 培养求知欲和探索精神
。 初步了解种子生长的小常识。 教学重点、难点 教学重点：培养幼儿热爱大自然的情感 。 教学难点：知道种子的传播方法
。

〖C〗 、教师操作切开苹果
、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子。 教师讲解种子的用途 。提问：你还见过那些种子？ 观察种子 幼儿操作 ，观察种子。 讲一讲自己认识的种子
。如：玉米、水稻 、花生种子等。

〖D〗
、展示教师准备的种子
，让幼儿自由观察 。 提问：你能说出这些种子的名字吗？ 识别有困难的种子可参看图标
。 教师：这么多的种子，我们来把它们分分类。 『1』教师提示可按“能否食用 ”把能吃的种子放在盒中 ，不能吃的放在篮子里 。 『2』让幼儿想一想还能怎样分（鼓励幼儿相互议论）
。

〖E〗、预设①蒲公英②莲子，是莲花的种子③其他的不认识；①蒲公英想一个棉花团
，是风婆婆带它们走的②莲花长在池塘里，莲子应该是顺着水流去旅行。）（引导语：他们究竟怎么去旅行的 ，我们一块儿来看看吧！）请幼儿观看课件《种子的旅行》
，了解蒲公英 、莲子、苍耳
、凤仙花、的传播方式 。

幼儿园科学活动《种子》教案3篇

〖A〗 、大小
、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异
。种子常呈圆形 、椭圆形
、肾形、卵形 、圆锥形
、多角形等。为了帮助幼儿了解种子， 无 准备了幼儿园科学活动《种子》教案3篇 ，供大家借鉴！ 幼儿园科学活动《种子》教案1：制作种子标本 活动目标 初步学习简单制作种子标本
，对种子产生认知*，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识 。

〖B〗 、幼儿园小班科学活动《种子》教案 篇1 活动目标 引导幼儿按种子大小
、颜色、能否食用等明显特征进行分类
。 知道种子的用途 ，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 幼儿可以用完整的普通话进行交流 。 提高幼儿思维的敏捷性。 活动过程 展示教师准备的种子
，让幼儿自由观察
。

〖C〗 、大班奇妙的种子教案『1』设计背景 春天的种子生机勃勃，为了激发孩子们对植物的兴趣和热爱 ，本教案旨在让孩子们认识不同的种子
，观察种子的生长过程，培养孩子们的探索精神。活动目标 认识各种植物的种子 。 培养对植物的兴趣
。 观察种子发芽的过程。重点难点 认识黄豆、绿豆和玉米种子 。

〖D〗
、认识种子 了解四种种子的外形特征：蒲公英宝宝像一把小伞 ，苍耳宝宝身上有刺，葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子
。幼儿通过观察操作
，发现这四种种子的模闭特征，请幼儿挑选出这四种种子。 种子的传播 解释传播 操作课件 ，幼儿观察种子的传播方法及过程 。

〖E〗 、幼儿园小班《种子》教案 篇1 活动目标 认识各类种子的外形特征
，知道种子的传播方法
。 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。 培养幼儿热爱大自然的情感 。 培养求知欲和探索精神
。 初步了解种子生长的小常识。

幼儿中班科学活动《种子的旅行》教案+答辩

〖A〗
、预设情况及指导：两组幼儿同时举手 。可邀请举手最端正或纪律比较好的一组 ，指导语言：两组幼儿同时举起了小手
，但是豌豆组坐得最端正了，请你们来幼儿讲述不完整。）『2』 游戏 “种子去旅行
” ，对种子的传播方式进行复习巩固
。游戏 ：小伞兵。

〖B〗、通过观赏种子和对种子相关知识的初步了解
，产生探索植物种子的兴趣 。活动重点： 引导幼儿了解种子传播的方式
。活动难点： 让幼儿理解种子因为外形的不同而采用不同传播方式。活动准备：野外田间有相关植物的背景图 。《种子的旅行》录像和课件
。

〖C〗 、基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应 ，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位
，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养 。幼儿园中班教案《种子的旅行》2 活动目标 了解种子的传播方式
。知道种子的来源。教幼儿养成细心
、认真的学习态度 。

〖D〗、认知目标：建立种子传播的科学概念 活动核心在于帮助幼儿系统认识种子的传播方式及其与自然的关系
。

〖E〗 、一粒种子的旅行教案『1』活动背景：秋季植物种子成熟 ，孩子对种子好奇，大班组开展种子传播活动。活动目标： 初步了解种子传播方式
，感知大自然关系； 积极探索种子传播，产生求知欲； 与同伴分享知识 ，乐于讨论； 大胆尝试
，分享心得； 激发对科学的兴趣 。

〖F〗
、配对游戏：设计配对游戏，让学生将种子与其旅行方式相匹配。 拓展经验：再次观看视频 ，加深对种子旅行方式的理解
。 活动总结与延伸：总结本次活动
，鼓励学生继续探索其他种子的旅行方式。反思：通过故事激发兴趣，结合实物与图片学习 ，有效培养了学生的观察与探究能力 。

幼儿园小班科学活动《种子》教案

〖A〗、幼儿园小班科学活动《种子》教案 篇1 活动目标 引导幼儿按种子大小 、颜色
、能否食用等明显特征进行分类
。 知道种子的用途
，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 幼儿可以用完整的普通话进行交流 。 提高幼儿思维的敏捷性
。 活动过程 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。

〖B〗、将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼儿完成） 。互相欣赏同伴的作品
。反思：活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣 、学习主动性、积极性 ，培养幼儿的自信心
、创造性为出发点
，既让幼儿的发现成果得以展示，又巩固了已有的知识 ，便于幼儿更好地观察。

〖C〗、活动过程： 导入种子 教师出示苹果 、桃子导入 。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人
，她们是谁呢？教师操作切开苹果
、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子
。教师讲解种子的用途。提问：你还见过那些种子？ 观察种子 幼儿操作 ，观察种子 。 讲一讲自己认识的种子。