[幼儿园教研工作总结2019]幼儿园教研活动记录

〖A〗、提高教师参与教研的用心性，加强理论学习 ，进一步深化教育观念转变为教育行为
，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛 、教学论文评选
、读书活动、办学理念 、一训三风征选等活动 ，以教研活动促进教师专业化成长
，培养学习型
、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动 ，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量 。

〖B〗、本学期根据幼儿园实际存在情景
，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动 ，重点加大学习新教材和实施新教材力度
，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨 ，边学边研
，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念
。

〖C〗 、幼儿园教研活动总结 篇1 一学期紧张而又忙碌 ，愉快而又充实中
，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神 ，结合本园的实际状况
，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组 ，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中
，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平 。

中班教案:睡莲花开

〖A〗、中班教案：睡莲花开1 活动目的 通过实验了解“睡莲花开 ”的原因 ，发现其中的奥秘
。 观察“睡莲花开
”的现象
，培养仔细观察和探索的习惯。 活动准备 物质准备： 每3人一组，每组一盆水 ，若干剪刀和质地不同的纸（图画纸
、毛边纸、蜡光纸） 。

〖B〗 、同时我还发现中班孩子的折纸能力比较弱
，睡莲花折的不太平整，这也可能对实验的结果带来一定的影响 ，经过讨论后我们把“区别睡莲花和荷花”
、“认识三种纸张 ”、“折纸的练习
”这些知识点放在了活动之前的准备环节上。 《睡莲》大班教案4 活动目的： 通过实验纸吸收水会张开
，让幼儿了解睡莲花开的原因
。

〖C〗 、幼儿按规则配对，看看谁找得快又对。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 通过实验纸吸收水会张开 ，让幼儿了解睡莲花开的原因 。 乐于参与活动
，养成仔细观察和探索的习惯
。 活动准备 每桌一盆水，剪刀和质地不同的纸（蜡光纸白纸.牛皮纸. 报纸等）若干。

〖D〗
、月19日 ，我园承办县幼儿园第三片区教研共同体交流研讨活动 。由许秋妹老师开展大班美术活动《水墨画--荷花》，罗娟老师开展大班科学活动《睡莲花开》
。两位老师通过教研感受颇多、经历多多 、收获多多
，学会了反思和调整，设计教案的能力和执教能力得到了有效的提高。 开展师徒结对活动 ，提高新教师业务能力和班级管理能力 。

幼儿园大班教案

〖A〗
、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人 、同伴交流 ，让幼儿想说
、敢说、喜欢说并能得到积极回应
。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

〖B〗 、幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标： 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。 帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识
，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作 ，不乱摸家里的电器开关等
。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 能积极参加游戏活动
，并学会自我保护 。

〖C〗、幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标 通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。 通过对话发展语言表达能力
。 活动准备 大灰狼布偶
、小动物布偶 ，玩具电话。 活动过程 利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话
，请幼儿判断小动物做得是否对 。

《睡莲》大班教案

〖A〗、《睡莲》大班教案1 活动目标： 欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密 、远近
、色彩所带来的意境美
。 尝试用点画的方法表现睡莲的意境美 ，体验作画的趣味。

〖B〗、大班教案 篇1 活动目标 1 。在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力
。 2。通过语言活动，让幼儿知道种子发芽的科学知识 。 3
。在尝试种植的过程中
，使幼儿对种子产生探索兴趣，发展观察力。 活动准备 “小公鸡种豆”课件 。 字卡“空气 ”“水”“温度
”
。 比较欢快的音乐。

〖C〗 、娇艳的睡莲张开了多彩的花冠 。 于是 ，世界变得如此美丽
，如此芬芳。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣
。 会有表情地朗诵七言绝句 ，初步有顺序地摆放诗句。 活动准备： 大图书一本
，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份 。